Globales Systemmapping

- Ein Verständnis dafür schaffen, wie Energiesysteme Industrie, Infrastruktur und Politik miteinander verbinden



- Verstehen der Auswirkungen des Klimawandels auf Menschen weltweit



- Die Rolle von Regierungen und Großkonzernen reflektieren

### Vorbereitung



Laden Sie den Leitfaden für Trainer*innen herunter und machen Sie sich damit vertraut. Bereiten Sie einen Arbeitsbereich für Brainstorming mit Haftnotizen vor. Drucken oder laden Sie: Kategoriekarten und Risikokarten.



### Begrüßung und Brainstorming (19 Min.)



„Heute werden wir untersuchen, inwiefern Energiesysteme nicht nur technischer Natur sind, sondern auch sozialer, politischer und historischer Natur.“



Stellt euch im Kreis auf. Aufgabe: „Wir werfen den Ball von Person zu Person. Wer den Ball fängt, muss einen Begriff nennen, der mit dem Klimawandel zusammenhängt, in Bezug auf den Alltag und weltweit Kohlenstoffemissionen verursacht.“



Nehmen Sie die Antworten auf Haftnotizen auf und kleben Sie diese auf die Tafel. Gruppieren Sie ähnliche Ideen in Sektoren. Diskutieren Sie: „Was sind die Zusammenhänge?“



Nach einigen Runden fragt die Trainerin oder der Trainer: „Fehlt noch etwas?“



### B. Mapping von Verbindungen (15 Min.)



„Wie sind die Sektoren miteinander verbunden?“ Verbinden Sie die Sektoren mit Pfeilen, um die Zusammenhänge darzustellen (z. B. Transport → Industrie).



Diskutiert:



- Welche Verbindungen sind am überraschendsten oder unerwartesten?



- Welche Sektoren scheinen am stärksten von anderen abhängig zu sein – und warum?



- Welche Punkte auf der Karte verstecken Formen der Energienutzung oder globale Auswirkungen?



### C. Intensität der CO2-Emissionen (15 Min.)



Farbcodes: Rot = Hohe CO2-Emissionen (z. B. Fluggesellschaften, Zementwerke), Gelb = Mittlere CO2-Emissionen (z. B. Lebensmitteltransport, Internetnutzung), Grün = Niedrige CO2-Emissionen (z. B. Gehen, solarbetriebene Beleuchtung).



Weisen Sie die Teilnehmenden an: „Jetzt an der Karte arbeiten. Setzt einen Punkt auf die Karte für jeden relevanten Punkt.“



Wenn alle fertig sind, leiten Sie eine Diskussion ein:



- „Welche Teile dieser Karte verursachen die größte Umweltverschmutzung oder die größten Schäden an der Natur?“



- „Welche Teile dieser Karte verbrauchen mehr Energie und welche weniger?“



### III. Mögliche Anpassungen



- A–C (45 Min.) bilden eine vollständige Übung zur globalen Betrachtung von Energie und Emissionen – ideal als zusätzliche Ressource für einen Workshop zum Thema Energie und Klimawandel.



- D–E (45 Min.) sind unerlässlich in einem Workshop, der sich mit der Wirkung des Klimawandels auf die menschliche Ebene befasst.



### IV. Hinweise für Trainer*innen



Die Karte enthält die Zusammenhänge zwischen Energieverbrauch und Emissionen und gibt Einblicke, wie Menschen ihre Energienutzung und die Organisation der Wirtschaft verändern können.

Laden Sie den Leitfaden für Trainer*innen herunter und machen Sie sich damit vertraut. Bereiten Sie einen Arbeitsbereich (physisch oder digital) für Brainstorming mit Haftnotizen vor.



Drucken oder laden Sie: Kategoriekarten und Risikokarten.