Kto Odpowiada za Emisje?

- Rozumienie nierówności i odpowiedzialności za emisje klimatyczne.



- Znajomość klimatu, polityki i społeczeństwa w kształtowaniu podatności i odporności klimatycznej.

### Przygotowanie



Zapoznaj się z przewodnikiem dla prowadzących. Wybierz i pobierz listę krajów z dostępnych źródeł online, dostosowując ją do grupy uczestników, jeśli to potrzebne. Potnij listę na paski, przygotuj koperty dla każdej grupy. Włóż jeden zestaw pasków do koperty dla każdej grupy.



### A. Uporządkowanie krajów (15 min)



W tym ćwiczeniu umieszczamy kraje, które emitują najwyżej CO₂, starając się ułożyć je w poprawnej kolejności.



Podziel uczestników na grupy 3–4 osobowe. Polecenie: „Ułóżcie listę krajów emitujących CO₂ od największego do najmniejszego emitenta. Przyklejcie gotową listę na ścianie lub tablicy.”



### B. Rozwiązywanie zadania (15 min)



Zbierz listę i umieść ją obok poprawnej kolejności na ścianie lub tablicy. Polecenie: „Oto lista w prawidłowej kolejności — porównajcie ją z waszą. Co was zaskoczyło?”



Cztery grupy:



- Kraje o wysokich dochodach, które historycznie emitowały najwięcej



- Gospodarki wschodzące, które dziś są wśród największych emitentów (np. Chiny, Indie, Brazylia)



- Organizacje międzynarodowe i rządy



- Osoby i społeczności na całym świecie



### C. Wprowadzenie do sprawiedliwości klimatycznej (10 min)



Omów: „Czym dla nas jest sprawiedliwość klimatyczna?”



Zbierz odpowiedzi i pomóż uwzględnić: „Podzieć odpowiedzialność: kraje Globalnego Południa vs. reszta emisji; obecne pokolenia vs. emisje przyszłych pokoleń.”



### D. Cztery Rogi – Kto ponosi odpowiedzialność? (20 min)



Zapytaj osoby uczestniczące: „Kto według Was powinien wziąć na siebie największą odpowiedzialność za redukcję emisji?” W swoim rogu przygotuj argumenty. Weź pod uwagę odpowiedzialność historyczną i możliwości działania.



Każda grupa prezentuje argumenty dotyczące tego, kto powinien ponieść odpowiedzialność. Prowadź debatę, pozwalając grupom nawzajem się kwestionować.



### E. Podsumowanie



Zapytaj: „Czy są jakieś otwarte pytania?” Podsumuj najważniejsze wnioski z ćwiczenia.



### III. Modyfikacje



- Można rozszerzyć ćwiczenie dotyczące krajów o listę emisji i historię poszczególnych krajów.



### IV. Wskazówki dla prowadzących



Nasze i inne badania pokazują, że zrozumienie skutków zmian klimatu na poziomie człowieka pomaga budować zmianę podejścia i sposobów korzystania z energii i organizacji produkcji i gospodarki. Metoda opiera się na tej potrzebie i dostarcza jej.

Zapoznaj się z przewodnikiem dla prowadzących. Wybierz i pobierz listę krajów z dostępnych źródeł online. Potnij listę na paski, przygotuj koperty dla każdej grupy.