Learning Goals
- Виробництво енергії
- Соціальні наслідки змін клімату
Знання та оцінки впливу різних стилів життя та політичних рішень на вуглецевий слід.
- Соціальні наслідки змін клімату
Знання та оцінки впливу різних стилів життя та політичних рішень на вуглецевий слід.
Description
### Підготовка
Ознайомтеся з матеріалами для тренерів. Роздрукуйте і розріжте матеріали: інструкцію, презентацію, картки країн та перелік політичних інструментів. Перенесіть файли до Excel-архіву й підготуйте їх до роботи.
### A. Вступ до розподілу ролей (15–30 хв)
«Ваше завдання — визначити, чим слід жити сьогодні й вирішити питання кліматичної перспективи.»
### B. Стиль життя — вибори (8 хвилин)
Дайте учасникам трохи часу, щоб поговорити про свої теперішні вибори і разом вирішити, що б вони обрали, щоб жити бажаним чином.
### C. Картки державних вручань (8 хвилин)
Тренер/тренерка показує картки державних вручань і пояснює: «Держава має допомагати збільшувати або зменшувати споживання енергії та викиди через такі дії, як дотації, податки та правила.» Перегляньте картки разом.
### F. Презентація і підсумки (15 хвилин)
Питання: «Як вам здалося?» / «Як ви вплинули на цю ситуацію?» / «Які ролі ви відвели у своїй групі?»
### G. Групова рефлексія і підсумки (15–20 хвилин)
Запитайте учасників: «Які зміни ви зробили порівняно з теперішнім часом?» / «Що було найважчим?»
### III. Модифікації
Додайте картки, пов'язані з національною політикою — актуальною або майбутньою.
### IV. Поради для тренерів
Гра сприяє активному навчанню, ніж традиційні пояснення. Важливо, щоб учасники мали свободу прийняти рішення, тому не втручайтеся у роботу груп.
Ознайомтеся з матеріалами для тренерів. Роздрукуйте і розріжте матеріали: інструкцію, презентацію, картки країн та перелік політичних інструментів. Перенесіть файли до Excel-архіву й підготуйте їх до роботи.
### A. Вступ до розподілу ролей (15–30 хв)
«Ваше завдання — визначити, чим слід жити сьогодні й вирішити питання кліматичної перспективи.»
### B. Стиль життя — вибори (8 хвилин)
Дайте учасникам трохи часу, щоб поговорити про свої теперішні вибори і разом вирішити, що б вони обрали, щоб жити бажаним чином.
### C. Картки державних вручань (8 хвилин)
Тренер/тренерка показує картки державних вручань і пояснює: «Держава має допомагати збільшувати або зменшувати споживання енергії та викиди через такі дії, як дотації, податки та правила.» Перегляньте картки разом.
### F. Презентація і підсумки (15 хвилин)
Питання: «Як вам здалося?» / «Як ви вплинули на цю ситуацію?» / «Які ролі ви відвели у своїй групі?»
### G. Групова рефлексія і підсумки (15–20 хвилин)
Запитайте учасників: «Які зміни ви зробили порівняно з теперішнім часом?» / «Що було найважчим?»
### III. Модифікації
Додайте картки, пов'язані з національною політикою — актуальною або майбутньою.
### IV. Поради для тренерів
Гра сприяє активному навчанню, ніж традиційні пояснення. Важливо, щоб учасники мали свободу прийняти рішення, тому не втручайтеся у роботу груп.
Preparation
Роздрукуйте ігрову дошку, картки та переліки. Підготуйте Excel-файл для фіксації результатів. Тривалість: 70 хвилин.
Topics
Вуглецевий Слід
Політика та Управління
Системне Мислення
Materials Needed
- - Ігрова дошка з блоками<br /><br />
- - Ігрова дошка, картки та посилання на веб-версію (доступно в онлайн-матеріалах ELY)
Contributor
INFORSE-Europe, Original by Energimuseet, Denmark