Learning Goals
- استكشف استخدام الطاقة (عداد الكهرباء) وإنتاج ونقل الطاقة المتجددة (الطاقة الشمسية، وطاقة الرياح، والطاقة الميكانيكية) من خلال تجارب عملية
Description
### نظرة عامة
الموضوع: مصادر الطاقة، استخدام الطاقة وتوفيرها.
المدة: 100 - 200 دقيقة
**المساهم:** INFORSE-Europe
### وصف الطريقة
يمكنك اختيار التجارب لمستويات المعرفة أ) للمبتدئين و ب) للمتقدمين أو الجمع بين أ) و ب) للحصول على طريقة أطول.
**تحضير:** قم بإعداد 5 محطات كما هو موضح أدناه. قم بإعداد جميع المواد، ووضع ملصقات على المحطات، وشرح التعليمات، وتشكيل مجموعات من 3-4 مشاركين.
**أ- مقدمة (5 دقائق):** التوجيه: "الهدف من هذه الجلسة هو استكشاف استخدام الطاقة وكيفية عمل الطاقات المتجددة. ستتنقلون بين 5 محطات في مجموعات صغيرة."
**ب- التناوب بين المحطات (5 × 15-30 دقيقة):** المحطة 1 طاقة الرياح: الهدف: فهم كيف تخلق الرياح الحركة والطاقة والكهرباء. المشاركون يصنعون طاحونة هوائية من الورق، ثم يجمعون مروحة هوائية صغيرة مزودة بمحرك ومصباح LED.
المحطة 2 الطاقة الشمسية: الهدف: فهم كيفية تأثير شدة الضوء على إنتاج الطاقة. المشاركون يشغلون مصباحًا متصلاً بخلية شمسية باستخدام ضوء الشمس ومصابيح ذات قوة مختلفة.
المحطة 3 محطة الطاقة المتجددة: المشاركون يستخدمون نموذجًا بثلاثة أنواع من الطاقة (الشمسية والرياح واليدوية) ومولدًا ومصابيح LED بربطها بطرق مختلفة.
المحطة 4 استخدام الطاقة: الهدف: استكشاف استهلاك الطاقة للأجهزة اليومية وفهم الفرق بين كفاءة الطاقة وتوفيرها. المشاركون يستخدمون عدادًا كهربائيًا لقياس استهلاك الطاقة للأجهزة اليومية، ثم مناقشة الكفاءة.
المحطة 5 الطهي باستخدام الطاقة الطبيعية: الهدف: استكشاف طرق استخدام طاقة الطبيعة لإنجاز المهام دون كهرباء. عرض صور ومقاطع فيديو لأجهزة لا تستخدم الكهرباء. يقوم المشاركون ببناء فرن شمسي.
**جلسة تقييم (20 دقيقة):** أ- انطباعات أولية: ما هي التجارب الأكثر إثارة أو التي لا تُنسى؟ ب- تأملات المجموعة: ما هي المواضيع المشتركة التي يمكن ملاحظتها حول إنتاج الطاقة؟ النقاط الرئيسية: يمكن الجمع بين مصادر الطاقة المتجددة؛ الكفاءة لا تقل أهمية عن الإنتاج؛ تؤثر الخيارات اليومية على إجمالي الطلب على الطاقة.
الموضوع: مصادر الطاقة، استخدام الطاقة وتوفيرها.
المدة: 100 - 200 دقيقة
**المساهم:** INFORSE-Europe
### وصف الطريقة
يمكنك اختيار التجارب لمستويات المعرفة أ) للمبتدئين و ب) للمتقدمين أو الجمع بين أ) و ب) للحصول على طريقة أطول.
**تحضير:** قم بإعداد 5 محطات كما هو موضح أدناه. قم بإعداد جميع المواد، ووضع ملصقات على المحطات، وشرح التعليمات، وتشكيل مجموعات من 3-4 مشاركين.
**أ- مقدمة (5 دقائق):** التوجيه: "الهدف من هذه الجلسة هو استكشاف استخدام الطاقة وكيفية عمل الطاقات المتجددة. ستتنقلون بين 5 محطات في مجموعات صغيرة."
**ب- التناوب بين المحطات (5 × 15-30 دقيقة):** المحطة 1 طاقة الرياح: الهدف: فهم كيف تخلق الرياح الحركة والطاقة والكهرباء. المشاركون يصنعون طاحونة هوائية من الورق، ثم يجمعون مروحة هوائية صغيرة مزودة بمحرك ومصباح LED.
المحطة 2 الطاقة الشمسية: الهدف: فهم كيفية تأثير شدة الضوء على إنتاج الطاقة. المشاركون يشغلون مصباحًا متصلاً بخلية شمسية باستخدام ضوء الشمس ومصابيح ذات قوة مختلفة.
المحطة 3 محطة الطاقة المتجددة: المشاركون يستخدمون نموذجًا بثلاثة أنواع من الطاقة (الشمسية والرياح واليدوية) ومولدًا ومصابيح LED بربطها بطرق مختلفة.
المحطة 4 استخدام الطاقة: الهدف: استكشاف استهلاك الطاقة للأجهزة اليومية وفهم الفرق بين كفاءة الطاقة وتوفيرها. المشاركون يستخدمون عدادًا كهربائيًا لقياس استهلاك الطاقة للأجهزة اليومية، ثم مناقشة الكفاءة.
المحطة 5 الطهي باستخدام الطاقة الطبيعية: الهدف: استكشاف طرق استخدام طاقة الطبيعة لإنجاز المهام دون كهرباء. عرض صور ومقاطع فيديو لأجهزة لا تستخدم الكهرباء. يقوم المشاركون ببناء فرن شمسي.
**جلسة تقييم (20 دقيقة):** أ- انطباعات أولية: ما هي التجارب الأكثر إثارة أو التي لا تُنسى؟ ب- تأملات المجموعة: ما هي المواضيع المشتركة التي يمكن ملاحظتها حول إنتاج الطاقة؟ النقاط الرئيسية: يمكن الجمع بين مصادر الطاقة المتجددة؛ الكفاءة لا تقل أهمية عن الإنتاج؛ تؤثر الخيارات اليومية على إجمالي الطلب على الطاقة.
Preparation
قم بإعداد 5 محطات. قم بإعداد جميع المواد، ووضع ملصقات على المحطات، وشرح التعليمات، وتشكيل مجموعات من 3-4 مشاركين.
Topics
الوعي بالطاقة
الطاقة المتجددة
Materials Needed
- - نماذج وأوراق تعليمات لمحطات التجارب<br /><br />
- - ملصقات الطاقة للأجهزة المختبرة<br /><br />
- - لوحات مرقمة لكل محطة<br /><br />
- - تعليمات لكل محطة، صحائف معلومات أساسية في كل محطة<br /><br />
- - روابط لنماذج التجارب والبدائل منخفضة التكلفة
Contributor
INFORSE-Europe