Mapování globálního systému

- Vytvořit pochopení toho, jak energetické systémy propojují průmyslová odvětví, infrastrukturu a politiku


- Ukázat dopady klimatu na lidi po celém světě


- Diskutovat o roli vlád a velkých korporací

### Uvítaní a brainstorming (15 min)


„Dnes prozkoumáme, jak energetické systémy nejsou jen technické – jsou sociální, politické a historické.“


„Budeme házet míč od člověka k člověku. Kdokoli chytí míč, ať pojmenuje jednu činnost, kterou lidé produkují emise uhlíku v každodenním životě i globálně?“


Druhý facilitátor nalepí odpovědi na tabuli a seskupí je do sektorů: doprava, výroba potravin, vytápění, továrny, internet, nemocnice atd.


Po třech kolech: Chybí něco?


### B Mapování spojení (15 min)


„Jak jsou odvětví propojena?“ Shromážděte odpovědi a propojte odvětví šipkami (např. Doprava → Průmysl).


Diskutujte:


1. „Která spojení mezi způsoby využití energie jsou nejpřekvapivější?“


2. „Které způsoby využití se zdají být nejvíce závislé na ostatních – a proč?“


3. „Které body na mapě by mohly odrážet skryté formy využívání energie nebo globální dopad?“


### C Intenzita emisí uhlíku (15 min)


Zavedenía barevných kódů:


Červená = Vysoké emise CO₂: těžcí znečišťovatelé (např. letecké společnosti, cementárny)


Žlutá = Střední emise CO₂ (např. přeprava potravin, používání internetu)


Zelená = Nízké emise CO₂ (např. chůze, solární osvětlení)


„Nyní je řada na vás, abyste pracovali na mapě. Označte jeden bod na mapě.“


Diskuze: „Které části mapy způsobují největší znečištění?“ / „Čeho si všímate na spotřebě energie?“


### D Procházka za klimatickou spravedlností (25 min)


Proveďte metodu „procházka klimatických nerovností“ a vraťte se k mapě.


„Se dvěma dalšími lidími vytvořte skupinu, dohodněte se na příběhu, který vás nejvíce zaujal, a vezměte si ho s sebou na mapu systému.“


### E Mapování nespravedlnosti (20 min)


„Které využití energie je ve vašem příběhu nejvýraznější? Prosím, tichě umístěte svůj příběh z klimatické procházky na mapu.“


„Nyní představte svůj příběh, umístěte karty rizik, které k příběhu odpovídají, a vysvětlete proč.“


„Které změny by mohly tato rizika snížit?“

Stáhněte si a seznamte se s průvodcem pro facilitátory.


Připravte si pracovní prostor (fyzický nebo digitální) pro brainstorming s použitím samolepicích papírků a mapování systému.


Připravte a vytiskněte nebo načtěte: Karty kategorií, Karty rizik.