Learning Goals
- فهم كيف يساهم تغير المناخ في النزاعات الحديثة ويؤثر على السلام والأمن
- حدد أمثلة على التوترات المرتبطة بالمناخ على خريطة العالم
- حدد أمثلة على التوترات المرتبطة بالمناخ على خريطة العالم
Description
### نظرة عامة
المواضيع: العدالة المناخية، الآثار الاجتماعية لتغيير المناخ.
المدة: 50 دقيقة
**المساهم:** مؤسسة أوبن بلان / MigLAB
### وصف الطريقة
**تحضير:** اطلع على دليل الميسر. اطبع الخريطة والنزاعات وبطاقات النزاعات أو قم بتحميلها.
**سؤال تمهيدي (5 دقائق):** اكتب أو اسأل: "عندما ما يتغير المناخ بشكل أكبر، ما هي الأشياء التي سيختلف الناس أو يتقاتلون بشأنها؟" اطلب كتابة ملاحظات لاصقة وألصقها على لوحة.
**ب- دراسة حالة النزاع (15 دقيقة):** تعمل مجموعات من 2 إلى 4 مشاركين على حالة واحدة. اطلب من المشاركين مناقشة ما يلي: ما الذي يسبب الصراع؟ ما هي الجماعات المتورطة؟ كيف يرتبط ذلك بـ: كيف يعمل الناس ويعيشون، كيف يستخدمون الطاقة، كيف يُساهم تغير المناخ في جعل العالم أكثر حرارة، كيف يعمل الاقتصاد.
**ج- وضعها على الخريطة (15 دقيقة):** اسأل المجموعة: "اعرضوا قضيتكم على المجموعة والعالم. ضعوها على خريطة العالم الصحيحة. أضيفوا الموارد المعنية والمجموعات المعنية على اللوحة."
**د- مناقشة (15 دقيقة):** تيسير نقاش مفتوح: هل تلاحظ أي أنماط في المجموعات المتضررة؟ هل تتأثر بعض المناطق أكثر من غيرها؟ ما الذي يمكننا فعله لمنع حدوث ذلك في المستقبل؟ اختتم الجلسة بنبرة إيجابية تربط المناقشة بالوحدة الرابعة - المواطنة الفعالة.
**التعديلات:** الوسائط: استخدم مقاطع فيديو قصيرة لعرض النزاعات بدلاً من بطاقاتها فقط. البحث: اطلب من المشاركين البحث في نزاع في بلد ما ومعرفة ما إذا كان للمناخ دور فيه.
المواضيع: العدالة المناخية، الآثار الاجتماعية لتغيير المناخ.
المدة: 50 دقيقة
**المساهم:** مؤسسة أوبن بلان / MigLAB
### وصف الطريقة
**تحضير:** اطلع على دليل الميسر. اطبع الخريطة والنزاعات وبطاقات النزاعات أو قم بتحميلها.
**سؤال تمهيدي (5 دقائق):** اكتب أو اسأل: "عندما ما يتغير المناخ بشكل أكبر، ما هي الأشياء التي سيختلف الناس أو يتقاتلون بشأنها؟" اطلب كتابة ملاحظات لاصقة وألصقها على لوحة.
**ب- دراسة حالة النزاع (15 دقيقة):** تعمل مجموعات من 2 إلى 4 مشاركين على حالة واحدة. اطلب من المشاركين مناقشة ما يلي: ما الذي يسبب الصراع؟ ما هي الجماعات المتورطة؟ كيف يرتبط ذلك بـ: كيف يعمل الناس ويعيشون، كيف يستخدمون الطاقة، كيف يُساهم تغير المناخ في جعل العالم أكثر حرارة، كيف يعمل الاقتصاد.
**ج- وضعها على الخريطة (15 دقيقة):** اسأل المجموعة: "اعرضوا قضيتكم على المجموعة والعالم. ضعوها على خريطة العالم الصحيحة. أضيفوا الموارد المعنية والمجموعات المعنية على اللوحة."
**د- مناقشة (15 دقيقة):** تيسير نقاش مفتوح: هل تلاحظ أي أنماط في المجموعات المتضررة؟ هل تتأثر بعض المناطق أكثر من غيرها؟ ما الذي يمكننا فعله لمنع حدوث ذلك في المستقبل؟ اختتم الجلسة بنبرة إيجابية تربط المناقشة بالوحدة الرابعة - المواطنة الفعالة.
**التعديلات:** الوسائط: استخدم مقاطع فيديو قصيرة لعرض النزاعات بدلاً من بطاقاتها فقط. البحث: اطلب من المشاركين البحث في نزاع في بلد ما ومعرفة ما إذا كان للمناخ دور فيه.
Preparation
اطلع على دليل الميسر. اطبع الخريطة والنزاعات وبطاقات النزاعات أو قم بتحميلها.
Topics
العدالة المناخية
النزاع والهجرة
المسؤولية العالمية
Materials Needed
- - ملاحظات لاصقة، أقلام تحديد، مؤقت<br /><br />
- - سبورة بيضاء، جهاز عرض<br /><br />
- - خريطة العالم الإسقاطية لبيترز (Peters projection world map)<br /><br />
- - دليل الميسر، صحائف حقائق، بطاقات حالات النزاع، روابط فيديو
Contributor
Open Plan Foundation, MigLAB