Enerji Deneyleri

- Enerji kullanımını (elektrik sayacı), yenilenebilir enerji üretimini ve transferini (güneş, rüzgar, mekanik) eğlenceli deneylerle keşfedin.


- Günlük aktivitelerin enerjiyi nasıl harcadığını ve verimliliğin ile tasarrufun emisyonları nasıl düşürebileceğini keşfedin.


- Bireysel ve toplu enerji tercihleri üzerine eleştirel düşünmeyi destekleyin.

### Hazırlık


- Aşağıda bahsedilen 5 istasyonu kurun.


- Tüm malzemeleri hazırlayın, istasyonları etiketleyin, talimatları düzenleyin ve 3-4 kişilik gruplar oluşturun.


- Her istasyon için zamanlayıcı hazırlayın.


- Tüm ekipmanı önceden test edin.


### A. Bir Giriş (5 dk)


"Oturumun amacı enerji kullanımını ve yenilenebilir enerjilerin nasıl işlediğini keşfetmektir. Küçük gruplar halinde 5 istasyonda sırayla çalışacaksınız."


### B. İstasyon Dönüşü (5 x 15-30 dk)


Gruplar, aşağıdaki uygulamalı istasyonlarda sırayla yer alacaklar: Rüzgar Enerjisi, Güneş Enerjisi, Yenilenebilir Enerji Karışımı, Enerji Kullanımı ve Yemek Pişirme. İstasyonlar için talimat broşürleri ek materyal olarak bulunmaktadır. Zamanlayıcıyı ayarlamayı unutmayın.


### İstasyon 1: Rüzgar Enerjisi


Öğrenme Hedefi: Rüzgarın nasıl hareket ettiğini, güç ve elektrik ürettiğini anlamak.


a) Katılımcılar kağıttan bir yel değirmeni yapar ve yürürken, ileri geri ve yanlara doğru hareket ettirerek nasıl çalıştığını gözlemlerler.


b) Katılımcılar, motorlu ve LED ampullü minik bir yel değirmeni pervanesi için bir yapı seti hazırlarlar. Pervaneye üflerler ve LED'i açarlar.


Yel değirmeninden rüzgar santraline evrimle ilgili ek bir görev materyallerde sunulmuştur.


### İstasyon 2: Güneş Enerjisi


Öğrenme Hedefi: Işık yoğunluğunun enerji üretimini nasıl etkilediğini kavramak.


a) Katılımcılar, güneş ışığı ve çeşitli güçteki lambalarla güneş hücresine bağlı bir lambayı çalıştırıyorlar.


b) Katılımcılar güneş hücresini bir lambaya ya da pervaneye takıp bağlarlar, sonra hücreyi çalıştırmak için gereken en düşük Watt değerini bulmak amacıyla farklı lambalar denerler.


### İstasyon 3: Yenilenebilir Enerji Tesisi


a) Katılımcılar, güneş, rüzgar ve elle çalıştırılan (mekanik/hidro) enerji kaynaklarını içeren bir modelle, jeneratör ve LED ışığı farklı şekillerde bir araya getirerek elektrik enerjisini mekaniğe ve tam tersine aktarırlar.


b) Katılımcılar, güneş, rüzgar ve mekanik enerjinin farklı modellerini diğer cihazlara veya ölçüm aletlerine bağlayarak çeşitli kaynakların enerji üretimini araştırırlar.


### İstasyon 4: Enerji Kullanımı


Öğrenme Hedefi: Günlük aletlerin enerji tüketimini keşfedin; enerji verimliliği ile enerji tasarrufu arasındaki farkı kavrayın.


Bu istasyonda, A kısmında ölçüm yapmaya yardımcı olan ve B ve C bölümlerini kolaylaştıran bir kılavuz / asistan bulunmaktadır.


A. Bir Ölçümleme: Katılımcılar, kolaylaştırıcının rehberliğinde, günlük cihazların (örneğin saç kurutma makinesi, eski tip ampul, LED ışık, radyo, cep telefonu, blender) enerji tüketimini ölçmek için bir elektrik sayacı kullanıyorlar.


B. Verimliliği Konuşmak: Tüm cihazlar test edildikten sonra moderatör şu soruyu sorar: "Hangi cihaz en verimli?" Tartışmada verimlilik kelimesini netleştirir.


Farklı enerji etiketlerini gösterin ve sorun: "Bu etiketlerden hangisi hangi test edilmiş ekipmana ait?" Gruptan doğru etiketleri doğru cihazlarla eşleştirmelerini isteyin.


C. Özeti: Aşağıdaki sorularla bir sohbet başlatın:


- "Enerji verimliliği için yasal standartlar ne kadar kıymetli?"


- "Bugünden itibaren elektrikli aletleri kullanma tarzınızı değiştirecek misiniz?"


Kolaylaştırıcı için notlar: Bu istasyon, hem temel hem de ileri bilgi seviyeleri için aynı açıklamayı sunar. Daha fazla cihaz ekleyerek süreyi 30 dakikaya kadar uzatabilirsiniz.


### İstasyon 5: Doğal Enerji ile Yemek Hazırlama


Amaç: Elektriksiz işlerin yapılabilmesi için doğanın enerjisinden faydalanmanın yollarını keşfetmek. Düşük elektrik tüketen yaşam tarzları hakkında bilinç oluşturmak.


a) Katılımcılara elektrik kullanmayan pişirme cihazlarının resimleri ve videoları gösterilir: Saman kutusu, güneş enerjisiyle çalışan ocak ve fırın, 2'li odunlu tencere, e-düdüklü tencere.


İstasyonda gösterilen uyarı:


- Malzemelere birlikte göz atın ve elektrikle ya da yakıtla yemek pişirmenin yollarını konuşun.


- Hangisini denemek istersiniz?


b) Katılımcılar güneş fırını yaparlar veya saman kutusu. İstasyonda talimat sayfası, malzemeler ve aletler sunulur.


### Özet (20 dakika)


A. Anlık İzlenimler (5 dakika):


- Katılımcılara şu soruyu yöneltin: "Hangi istasyon sizin için en ilginç veya akılda kalıcıydı?"


B. Grubu Yansıması (10 dakika): Katılımcılardan bu bağlantılar hakkında düşünmelerini rica edin:


- "Enerji üretimi ve kullanımında hangi ortak noktaları fark ediyorsunuz?"


- "Enerji verimliliği ya da yenilenebilir enerji hakkında düşünceniz değişti mi?"


- "Topluluklar ya da haneler bu teknolojilerden nasıl yararlanabilir?"


Önemli çıkarımları bir panoya yazın. Vurgulanması gereken önemli noktalar:


- Yenilenebilir kaynaklar bir araya getirilebilir.


- Üretim kadar verimlilik de çok önemli.


- Günlük seçimleriniz (cihazlar, pişirme yöntemleri) toplam enerji ihtiyacını etkiler.

- Aşağıda bahsedilen 5 istasyonu kurun.


- Tüm malzemeleri hazırlayın, istasyonları etiketleyin, talimatları düzenleyin ve 3-4 kişilik gruplar oluşturun.


- Her istasyon için zamanlayıcı hazırlayın.


- Arka plan bilgileri için bilgi sayfalarını yazdırın veya yükleyin.


- Tüm ekipmanı önceden test edin.