Learning Goals
- Zachwycić do działania, pokazując pozytywną wizję przyszłości i wpływ wspólnot na rozwój energii odnawialnej.
- Korzystanie z energii i jej oszczędzanie.
- Korzystanie z energii i jej oszczędzanie.
Description
### Przygotowanie
Przygotuj miejsce z dużym pudłem klocków LEGO. Utwórz grupy trzyosobowe i zapewnij im wolną przestrzeń do budowania.
### A. Wprowadzenie (5 min)
Opcjonalne nawiązanie do poprzedniej metody: „Skoro zakończyliśmy wpływ wyborów energetycznych, teraz wasza społeczność pracuje nad własną przyszłością społeczną.”
Prowadzący wskazuje zadanie: „Wszyscy korzystamy z jednego dużego pudła LEGO. Zaprojektujcie i zbudujcie swoją przyszłość klimatycznie neutralną. Bądźce kreatywni!”
- Zapytaj: „Czy są jakieś pytania, zanim zaczniemy?”
### B. Wspólne budowanie (20–30 min)
Grupy budują swoje społeczności z klocków LEGO. Nie ma żadnych projektów — liczy się wyobraźnia i zaangażowanie.
### C. Prezentacje grup (10–15 min)
Prowadzący zadaje pytania podczas prezentacji:
- Aspekty społeczne i kulturowe
- Wyzwania, na które odpowiada projekt
- Sposoby podejmowania decyzji w grupie
### D. Omówienie i refleksja (10–20 min)
Zdefiniuj pojęcie społecznej efektywności energetycznej i pokaż przykłady z rzeczywistości.
- Czy zmieniło się twoje podejście do używania energii odnawialnej?
### III. Modyfikacje
- Każda grupa może wybrać jeden model elektrycznych i innych systemów energetycznych.
- Rozszerz element odgrywania ról, dodając ukryte cele dla każdego ministra. Dzięki temu negocjacje stają się bardziej realistyczne, a metoda bardziej angażująca. Karty z celami dostępne są w materiałach online.
### IV. Notatki dla prowadzących
Coraz więcej badań wskazuje, że nauka przez zabawę jest szybsza i bardziej angażująca niż tradycyjne formy. Zabawa pomaga odkrywać nowe idee i lepiej rozumieć trudne tematy. Daj uczestnikom przestrzeń do własnych decyzji i nie ingeruj w działania grupy.
To samodzielne ćwiczenie może być kontynuacją Metody 2.3 – Gra klimatyczna lub wprowadzeniem do Modułu 4 – Aktywne Obywatelstwo.
Przygotuj miejsce z dużym pudłem klocków LEGO. Utwórz grupy trzyosobowe i zapewnij im wolną przestrzeń do budowania.
### A. Wprowadzenie (5 min)
Opcjonalne nawiązanie do poprzedniej metody: „Skoro zakończyliśmy wpływ wyborów energetycznych, teraz wasza społeczność pracuje nad własną przyszłością społeczną.”
Prowadzący wskazuje zadanie: „Wszyscy korzystamy z jednego dużego pudła LEGO. Zaprojektujcie i zbudujcie swoją przyszłość klimatycznie neutralną. Bądźce kreatywni!”
- Zapytaj: „Czy są jakieś pytania, zanim zaczniemy?”
### B. Wspólne budowanie (20–30 min)
Grupy budują swoje społeczności z klocków LEGO. Nie ma żadnych projektów — liczy się wyobraźnia i zaangażowanie.
### C. Prezentacje grup (10–15 min)
Prowadzący zadaje pytania podczas prezentacji:
- Aspekty społeczne i kulturowe
- Wyzwania, na które odpowiada projekt
- Sposoby podejmowania decyzji w grupie
### D. Omówienie i refleksja (10–20 min)
Zdefiniuj pojęcie społecznej efektywności energetycznej i pokaż przykłady z rzeczywistości.
- Czy zmieniło się twoje podejście do używania energii odnawialnej?
### III. Modyfikacje
- Każda grupa może wybrać jeden model elektrycznych i innych systemów energetycznych.
- Rozszerz element odgrywania ról, dodając ukryte cele dla każdego ministra. Dzięki temu negocjacje stają się bardziej realistyczne, a metoda bardziej angażująca. Karty z celami dostępne są w materiałach online.
### IV. Notatki dla prowadzących
Coraz więcej badań wskazuje, że nauka przez zabawę jest szybsza i bardziej angażująca niż tradycyjne formy. Zabawa pomaga odkrywać nowe idee i lepiej rozumieć trudne tematy. Daj uczestnikom przestrzeń do własnych decyzji i nie ingeruj w działania grupy.
To samodzielne ćwiczenie może być kontynuacją Metody 2.3 – Gra klimatyczna lub wprowadzeniem do Modułu 4 – Aktywne Obywatelstwo.
Preparation
Przygotuj miejsce z dużym pudłem klocków LEGO. Utwórz grupy trzyosobowe i zapewnij im wolną przestrzeń do budowania.
Topics
Energia Odnawialna
Wizjonowanie Przyszłości
Myślenie Systemowe
Materials Needed
- - Klocki LEGO (różnorodne części do twórczego budowania)<br /><br /><br />
- - Projektor lub materiały papierowe
Contributor
INFORSE-Europe