Learning Goals
- Geleceğe dair umut dolu bir bakış açısı geliştirerek ve yenilenebilir enerji üretiminde topluluğun gücünü sergileyerek değişimin bir parçası olmayı desteklemek.
- İklim açısından nötr, dayanıklı ve yaşanabilir topluluklar hayal etmek.
- Yaratıcılık ve işbirliği yoluyla sürdürülebilir gelecek vizyonları oluşturmak.
- İklim açısından nötr, dayanıklı ve yaşanabilir topluluklar hayal etmek.
- Yaratıcılık ve işbirliği yoluyla sürdürülebilir gelecek vizyonları oluşturmak.
Description
### Hazırlık
- Büyük bir LEGO kutusuyla bir alan hazırlayın. Üçer kişilik gruplar oluşturun ve her grup için çalışma alanları ayarlayın.
### A. Bir Giriş (5 dk)
Önceki yönteme isteğe bağlı bağlantı: "Enerji seçimlerinin etkisini gördüğümüze göre, artık kendi gelecekteki topluluğunuzu inşa etme zamanı sizde." Kolaylaştırıcı görevi şöyle anlatıyor:
- "Tüm gruplar bu dev Lego kutusunu birlikte kullanıyor. Gelecekte iklim açısından nötr, dayanıklı ve yaşanabilir bir topluluk hayal edin. Yaratıcılığınızı konuşturun!"
- Şunu sorun: "Başlamadan önce sormak istediğiniz bir şey var mı?"
### B. İşbirlikçi İnşa Süreci (20-30 dk)
Gruplar, topluluklarını LEGO parçalarıyla oluşturur. Hiçbir tasarım hatalı değildir; hayal gücü ve etkileşim çok önemlidir.
### C. Grubu Sunumları (10-15 dk)
Sunumlarda bahsedilen yenilenebilir ve merkezi olmayan enerji, paylaşımlı ulaşım, güneş enerjisi gibi stratejileri moderatör bir araya getiriyor.
Her grup, gelecekteki topluluklarını diğerlerine tanıtır ve tasarımın temel özelliklerini açıklar, örneğin:
- Enerji üretim yöntemleri
- Sosyal ve kültürel özellikler
- Ele alınan zorluklar
- Grup içinde karar verme
### D. Değerlendirme ve Düşünme (10-20 dk)
Enerji topluluğunu tanımlayın ve kolaylaştırıcı kılavuzundaki enerji kooperatifleri ile eko-köyler örnekler verin. Katılımcıları, sundukları toplulukları gerçek dünya örnekleriyle karşılaştırmaya teşvik edin.
### III. Güncellemeler
- Mümkünse her grubun Lego enerji topluluğuna katılmak için bir rüzgar, güneş ve su enerjisi santrali modeli seçmesine izin verin.
- İleri düzey gruplar için ekstra bir zorluk oluşturmak amacıyla, 2050 hedefleriyle ilgili kısıtlamaları veya zorlukları tanıtan bilgi kartları ya da senaryolar hazırlayın.
### IV. Kolaylaştırıcıya Notlar
Son araştırmalar, oyun oynarken geleneksel öğrenme yöntemlerine göre çok daha hızlı öğrendiğimizi gösteriyor. Oyunlar ve oyun oynamak, yeni fikirlerin kapılarını açmaya ve karmaşıklıkların üstesinden gelmeye yardımcı olur. Grup içinde deneme yapma ve karar verme özgürlüğü, öğrenme hedeflerine ulaşmak için oldukça önemlidir, bu yüzden grup süreçlerine müdahale etmemeye özen gösterin.
Metot 2.3 İklim Oyunu'nun bir devamı olarak bağımsız bir çalışma sunmaktadır. Aynı zamanda Modül 4 - Aktif Vatandaşlık'a giriş niteliğinde de kullanılabilir.
- Büyük bir LEGO kutusuyla bir alan hazırlayın. Üçer kişilik gruplar oluşturun ve her grup için çalışma alanları ayarlayın.
### A. Bir Giriş (5 dk)
Önceki yönteme isteğe bağlı bağlantı: "Enerji seçimlerinin etkisini gördüğümüze göre, artık kendi gelecekteki topluluğunuzu inşa etme zamanı sizde." Kolaylaştırıcı görevi şöyle anlatıyor:
- "Tüm gruplar bu dev Lego kutusunu birlikte kullanıyor. Gelecekte iklim açısından nötr, dayanıklı ve yaşanabilir bir topluluk hayal edin. Yaratıcılığınızı konuşturun!"
- Şunu sorun: "Başlamadan önce sormak istediğiniz bir şey var mı?"
### B. İşbirlikçi İnşa Süreci (20-30 dk)
Gruplar, topluluklarını LEGO parçalarıyla oluşturur. Hiçbir tasarım hatalı değildir; hayal gücü ve etkileşim çok önemlidir.
### C. Grubu Sunumları (10-15 dk)
Sunumlarda bahsedilen yenilenebilir ve merkezi olmayan enerji, paylaşımlı ulaşım, güneş enerjisi gibi stratejileri moderatör bir araya getiriyor.
Her grup, gelecekteki topluluklarını diğerlerine tanıtır ve tasarımın temel özelliklerini açıklar, örneğin:
- Enerji üretim yöntemleri
- Sosyal ve kültürel özellikler
- Ele alınan zorluklar
- Grup içinde karar verme
### D. Değerlendirme ve Düşünme (10-20 dk)
Enerji topluluğunu tanımlayın ve kolaylaştırıcı kılavuzundaki enerji kooperatifleri ile eko-köyler örnekler verin. Katılımcıları, sundukları toplulukları gerçek dünya örnekleriyle karşılaştırmaya teşvik edin.
### III. Güncellemeler
- Mümkünse her grubun Lego enerji topluluğuna katılmak için bir rüzgar, güneş ve su enerjisi santrali modeli seçmesine izin verin.
- İleri düzey gruplar için ekstra bir zorluk oluşturmak amacıyla, 2050 hedefleriyle ilgili kısıtlamaları veya zorlukları tanıtan bilgi kartları ya da senaryolar hazırlayın.
### IV. Kolaylaştırıcıya Notlar
Son araştırmalar, oyun oynarken geleneksel öğrenme yöntemlerine göre çok daha hızlı öğrendiğimizi gösteriyor. Oyunlar ve oyun oynamak, yeni fikirlerin kapılarını açmaya ve karmaşıklıkların üstesinden gelmeye yardımcı olur. Grup içinde deneme yapma ve karar verme özgürlüğü, öğrenme hedeflerine ulaşmak için oldukça önemlidir, bu yüzden grup süreçlerine müdahale etmemeye özen gösterin.
Metot 2.3 İklim Oyunu'nun bir devamı olarak bağımsız bir çalışma sunmaktadır. Aynı zamanda Modül 4 - Aktif Vatandaşlık'a giriş niteliğinde de kullanılabilir.
Preparation
- Büyük bir LEGO kutusuyla bir alan hazırlayın.
- Üçer kişilik gruplar oluşturun ve her grup için çalışma alanları ayarlayın.
- Sunum için projektör ya da dağıtım malzemeleri hazırlayın.
- Üçer kişilik gruplar oluşturun ve her grup için çalışma alanları ayarlayın.
- Sunum için projektör ya da dağıtım malzemeleri hazırlayın.
Topics
Yenilenebilir Enerji
Gelecek Vizyonları
Sistem Düşüncesi
Materials Needed
- LEGO setleri ya da serbest tuğlalar (yaratıcı yapılar için farklı parçalar)<br /><br />
- Sunum için projektör ya da dağıtım malzemeleri<br /><br />
- Sunum Kolaylaştırıcı Kılavuzu<br /><br />
- Enerji toplulukları, yenilenebilir enerji türleri ve uygulamaları ile ilgili bilgilendirme sayfaları
Contributor
INFORSE-Europe