Learning Goals
- Використання енергії
- Свідома громадська участь
Заохотити до дій, показуючи позитивне бачення майбутнього та вплив спільноти на розвиток відновлюваної енергії.
- Свідома громадська участь
Заохотити до дій, показуючи позитивне бачення майбутнього та вплив спільноти на розвиток відновлюваної енергії.
Description
### Підготовка
Підготуйте конструктор LEGO (різні деталі для творчого будування) та матеріали для презентацій.
### A. Вступ (6 хв)
«Оскільки ми почали вивчати вплив енергетичного вибору, тепер ваша черга — створити власну майбутню спільноту.»
Тренер/тренерка пояснює завдання: «Ваша група користується одною великою коробкою LEGO. Залишайте: Чи є у вас запитання?»
### B. Спільне будування (20–30 хв)
Групі будуйте свою спільноту для трьох осіб. Немає неправильних проектів — важливі увага та залученість.
### C. Презентації груп (10 хв)
Тренер/тренерка представляє свою майбутню спільноту іншим групам, а також показує виклики, на які відповідала розробка проекту:
- Форми виробництва енергії
- Соціальні та культурні аспекти
- Виклики, на які відповідав проект
- Способи уваги до позицій різних груп
### G. Обговорення та рефлексія (10–20 хв)
Тренер/тренерка ставить запитання про їхнє представлення і надихає: «Кожна група використала одну велику коробку LEGO. Подивіться на неї: як найбільш кліматично нейтральна та зрозуміла для життя. Будьте творцями!»
### III. Модифікації
Кожна група, коли це можливо, обирає по одній моделі: вітрову, сонячну та водної електростанції, щоб додати до своєї LEGO-енергоспільноти. Щоб ускладнити роботу просунутих груп, можна підготувати сценарії, що демонструють певні виклики чи обмеження, пов'язані з цілями до 2050 року.
### IV. Нотатки для тренерів
Навчання через гру розвиває швидкість й легше розуміти нові й складні теми. Дай учасникам можливість самостійно діяти й не втручайся у перебіг роботи.
Підготуйте конструктор LEGO (різні деталі для творчого будування) та матеріали для презентацій.
### A. Вступ (6 хв)
«Оскільки ми почали вивчати вплив енергетичного вибору, тепер ваша черга — створити власну майбутню спільноту.»
Тренер/тренерка пояснює завдання: «Ваша група користується одною великою коробкою LEGO. Залишайте: Чи є у вас запитання?»
### B. Спільне будування (20–30 хв)
Групі будуйте свою спільноту для трьох осіб. Немає неправильних проектів — важливі увага та залученість.
### C. Презентації груп (10 хв)
Тренер/тренерка представляє свою майбутню спільноту іншим групам, а також показує виклики, на які відповідала розробка проекту:
- Форми виробництва енергії
- Соціальні та культурні аспекти
- Виклики, на які відповідав проект
- Способи уваги до позицій різних груп
### G. Обговорення та рефлексія (10–20 хв)
Тренер/тренерка ставить запитання про їхнє представлення і надихає: «Кожна група використала одну велику коробку LEGO. Подивіться на неї: як найбільш кліматично нейтральна та зрозуміла для життя. Будьте творцями!»
### III. Модифікації
Кожна група, коли це можливо, обирає по одній моделі: вітрову, сонячну та водної електростанції, щоб додати до своєї LEGO-енергоспільноти. Щоб ускладнити роботу просунутих груп, можна підготувати сценарії, що демонструють певні виклики чи обмеження, пов'язані з цілями до 2050 року.
### IV. Нотатки для тренерів
Навчання через гру розвиває швидкість й легше розуміти нові й складні теми. Дай учасникам можливість самостійно діяти й не втручайся у перебіг роботи.
Preparation
Підготуйте конструктор LEGO та інформаційні картки про енергетичні спільноти. Тривалість: 30–60 хвилин.
Topics
Відновлювана Енергія
Бачення Майбутнього
Системне Мислення
Materials Needed
- - Конструктор LEGO (різні деталі для творчого будування)<br /><br />
- - Проектор та папір або матеріали<br /><br />
- - Посібник з презентацією та інформаційні картки (доступно в онлайн-матеріалах ELY)
Contributor
INFORSE-Europe