Learning Goals
- Familiarizarse con las principales organizaciones y procesos climáticos internacionales.
- Crear vínculos entre organizaciones globales y organizaciones locales conocidas por los participantes.
- Crear vínculos entre organizaciones globales y organizaciones locales conocidas por los participantes.
Description
### Preparación
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima y distribuya los cartones de bingo con 5 piedras marcadoras cada uno. Pruebe los clips de video con anticipación.
### Una fase de introducción (10 min)
Introducción: «En un momento veremos un vídeo. En su cartón de bingo, encontrará nombres cortos de organizaciones y procesos climáticos importantes. Cada vez que escuche uno de estos acrónimos en el vídeo, colóquelo en su cartón de bingo. ¿Quién será el primero en decir ¡Bingo!?»
### B Fase de exploración global (5 min)
Permita que los participantes definan las siglas de su cartón de bingo. «¿Cuáles de estas organizaciones ya conocías y cuáles son nuevas para ti? ¿Puedes explicar por qué son relevantes para ti?»
### C Fase de enlace D (15 min)
En grupos de tres, modere un debate. Coloque un resumen de cada organización en una presentación o pizarra junto a las de los demás. Comenten con los vecinos los temas climáticos entre lo internacional y lo local en el tablero. Documente las respuestas en líneas o palabras clave.
### E Conclusión y resumen (10-15 min)
Moderar una discusión plenaria.
### III. Modificaciones
A-B se puede utilizar como un método energizante corto.
### IV. Notas para el facilitador
No todos se sienten cómodos hablando en un grupo grande. El trabajo en grupos pequeños o en parejas permite que todos aporten sus ideas de manera propia.
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima y distribuya los cartones de bingo con 5 piedras marcadoras cada uno. Pruebe los clips de video con anticipación.
### Una fase de introducción (10 min)
Introducción: «En un momento veremos un vídeo. En su cartón de bingo, encontrará nombres cortos de organizaciones y procesos climáticos importantes. Cada vez que escuche uno de estos acrónimos en el vídeo, colóquelo en su cartón de bingo. ¿Quién será el primero en decir ¡Bingo!?»
### B Fase de exploración global (5 min)
Permita que los participantes definan las siglas de su cartón de bingo. «¿Cuáles de estas organizaciones ya conocías y cuáles son nuevas para ti? ¿Puedes explicar por qué son relevantes para ti?»
### C Fase de enlace D (15 min)
En grupos de tres, modere un debate. Coloque un resumen de cada organización en una presentación o pizarra junto a las de los demás. Comenten con los vecinos los temas climáticos entre lo internacional y lo local en el tablero. Documente las respuestas en líneas o palabras clave.
### E Conclusión y resumen (10-15 min)
Moderar una discusión plenaria.
### III. Modificaciones
A-B se puede utilizar como un método energizante corto.
### IV. Notas para el facilitador
No todos se sienten cómodos hablando en un grupo grande. El trabajo en grupos pequeños o en parejas permite que todos aporten sus ideas de manera propia.
Preparation
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima y distribuya los cartones de bingo con 5 piedras marcadoras cada uno. Pruebe los clips de video con anticipación.
Topics
Política & Gobernanza
Materials Needed
- - Piedras marcadoras (o similares)<br /><br />
- - Temporizador, pizarra, proyector<br /><br />
- Disponible en materiales ELY en línea:
- - Guía del facilitador
- - Cartones de bingo (3 variantes)
- - Enlace a vídeos de casos de conflicto
Contributor
MigLAB, INFORSE-Europe