Learning Goals
- Conocer las diversas formas de participación cívica y democrática.
- Reflexionar sobre el compromiso propio y el de los demás.
- Fomentar la participación futura en todas las formas.
- Reflexionar sobre el compromiso propio y el de los demás.
- Fomentar la participación futura en todas las formas.
Description
### Preparación
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima tarjetas o haz post-its con diferentes formas de participación y colóquelas boca abajo en la tabla. Dibuje una tabla con los ejes verticales «fácil-difícil de involucrarse» y horizontales «eficaz-ineficaz».
### A Dibujar y colocar cartas (10 min)
Introducción: «Elige una tarjeta y léela. ¿Dónde crees que va en la tabla? Colócala en la tabla. Luego, elija otra y haga lo mismo hasta que todas estén en la tabla.»
### B Evaluación de la participación (10 min)
Ahora tomen sus pegatinas. Marquen los formularios que ya han hecho ustedes mismos.
### Reflexión en grupo (10 min)
El facilitador dirige una discusión señalando formas efectivas que están siendo subutilizadas:
- ¿Qué formas son más y menos populares?
- ¿Por qué?
- ¿Cómo podemos garantizar que se utilicen las más eficaces, pero que requieren más esfuerzo?
### D. Compromiso personal
El facilitador motiva a los participantes a probar nuevas formas de participación:
- Elige una modalidad que aún no hayas probado. Comprométete contigo mismo y con el grupo a probarlo: puedes documentar y compartir tu participación con una foto.
- Invita a los participantes a unirse a una lista de correo electrónico para compartir sus experiencias con el grupo después de la capacitación.
### IV. Modificaciones
Ajuste la dificultad al nivel del grupo eligiendo alternativas de idioma más fáciles o avanzadas. Agregue un país del sur global para ilustrar las diferencias en las emisiones.
### V. Notas para el facilitador
Un aspecto fundamental de las capacitaciones inclusivas es la extensión de la experiencia de aprendizaje a la vida diaria. Fomente un diálogo abierto y honesto. Apóyelos en la formulación de compromisos realistas y posibles medidas de seguimiento.
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima tarjetas o haz post-its con diferentes formas de participación y colóquelas boca abajo en la tabla. Dibuje una tabla con los ejes verticales «fácil-difícil de involucrarse» y horizontales «eficaz-ineficaz».
### A Dibujar y colocar cartas (10 min)
Introducción: «Elige una tarjeta y léela. ¿Dónde crees que va en la tabla? Colócala en la tabla. Luego, elija otra y haga lo mismo hasta que todas estén en la tabla.»
### B Evaluación de la participación (10 min)
Ahora tomen sus pegatinas. Marquen los formularios que ya han hecho ustedes mismos.
### Reflexión en grupo (10 min)
El facilitador dirige una discusión señalando formas efectivas que están siendo subutilizadas:
- ¿Qué formas son más y menos populares?
- ¿Por qué?
- ¿Cómo podemos garantizar que se utilicen las más eficaces, pero que requieren más esfuerzo?
### D. Compromiso personal
El facilitador motiva a los participantes a probar nuevas formas de participación:
- Elige una modalidad que aún no hayas probado. Comprométete contigo mismo y con el grupo a probarlo: puedes documentar y compartir tu participación con una foto.
- Invita a los participantes a unirse a una lista de correo electrónico para compartir sus experiencias con el grupo después de la capacitación.
### IV. Modificaciones
Ajuste la dificultad al nivel del grupo eligiendo alternativas de idioma más fáciles o avanzadas. Agregue un país del sur global para ilustrar las diferencias en las emisiones.
### V. Notas para el facilitador
Un aspecto fundamental de las capacitaciones inclusivas es la extensión de la experiencia de aprendizaje a la vida diaria. Fomente un diálogo abierto y honesto. Apóyelos en la formulación de compromisos realistas y posibles medidas de seguimiento.
Preparation
Familiarícese con la guía del facilitador. Imprima tarjetas o haz post-its con diferentes formas de participación y colóquelas boca abajo en la tabla.
Topics
Participación Ciudadana
Visión de Futuro
Materials Needed
- - Tablero o pared<br /><br />
- - Puntos adhesivos<br /><br />
- Disponible en materiales ELY en línea:
- - Guía del facilitador
- - Tarjetas o post-its con diferentes formas de participación
Contributor
MigLAB