Stille Diskussion

- Die Teilnehmenden lernen zum Thema Klimawandel, indem sie ihr eigenes Wissen über Mechanismen, Ursachen und Auswirkungen aktivieren



- Wissenschaftliche Prozesse und soziale Folgen des Klimawandels erkennen



- Fragen und Wissenslücken werden durch Diskussion und Erklärungen geschlossen

### Vorbereitung



Platzieren Sie die Schilder und Plakate im Raum mit genügend Abstand zueinander, damit sich die Teilnehmenden beim Schreiben nicht eingeengt fühlen.



### Eine Einführung (6 Min.)



Der Trainer oder die Trainerin erläutert das Format der stillen Diskussion.



„Wir alle haben unterschiedliches Wissen über den Klimawandel und seine Auswirkungen auf unsere Welt. In dieser Übung geben wir Ihnen Zeit, dieses Wissen still zu aktivieren, bevor Ihr Euch miteinander austauscht und schließlich Eure Ansichten der Gruppe präsentiert.“



### B. Stillarbeit – Erste Reaktionen (10 Min.)



Aufgabe für die Teilnehmenden: Geht zu jedem Poster im Raum umher und betrachtet jedes Bild. Schreibt Eure ersten Gedanken und Fragen auf. Bleibt still und konzentriert auf Eure persönlichen Eindrücke.



### B. Still Reaktionen – zweite Runde (5–7 Min.)



Bitten Sie die Teilnehmenden, sich noch einmal durch den Raum zu bewegen. Lest die Notizen der anderen. Beantwortet die Frage: Was hat dieses Bild mit dem Klimawandel zu tun? Ihr könnt zustimmen, widersprechen oder die Ideen anderer weiter ausführen. Schweigt dabei weiter.



### C. Gruppendiskussion (10 Min.)



Sorgen Sie für gleich große Gruppen.



Aufforderung: „Nehmt jeweils das Blatt aus, das ihr am interessantesten findet, und legt es neben ein anderes, das eurer Meinung nach damit zusammenhängt. Besprecht dann mit einem Sitznachbarn: In welchem Zusammenhang stehen diese beiden Themen?“



### D. Gruppenprozesse benennen (10–15 Min.)



Aufgabe: „Jetzt geht ihr in Dreigruppen. Diskutiert und dokumentiert Eure Ergebnisse: Was sind die wichtigsten Prozesse und Auswirkungen des Klimawandels?“



Auf Grundlage unserer Beobachtungen und Diskussionen: Was verursacht die Klimaprozesse und welche Auswirkungen haben sie auf unsere Gesellschaft?



### E. Zusammenfassung & Abschluss-Reflexion (15–20 Min.)



Kommen Sie als Gruppe zusammen. Teilen Sie die Ergebnisse aus den Diskussionen zusammen.



„Sagt mir, wie die Klimaprozesse und -mechanismen zum Klimawandel beitragen und welche Auswirkungen diese Phänomene auf die Gesellschaft haben?“



Notieren Sie die Beiträge der Gruppe in zwei Spalten auf der Haupttafel oder dem Flipchart.

Platzieren Sie die Schilder und Plakate im Raum mit genügend Abstand zueinander, damit sich die Teilnehmenden beim Schreiben nicht eingeengt fühlen.