Learning Goals
- Кліматична справедливість
- Соціальні наслідки кліматичних змін
Дізнатися, які країни продукують найбільше та найменше CO₂. Обговорити відповідальність за скорочення викидів у різних регіонах і взяти до уваги вплив великих корпорацій.
- Соціальні наслідки кліматичних змін
Дізнатися, які країни продукують найбільше та найменше CO₂. Обговорити відповідальність за скорочення викидів у різних регіонах і взяти до уваги вплив великих корпорацій.
Description
### Підготовка
Прочитайте інструкції для тренера/тренерки. Виберіть і роздрукуйте список країн з доступних онлайн-матеріалів, за потреби адаптуйте його для групи. Розріжте список на смужки, помістіть їх в один конверт для групи.
### A. Сортування країн (15 хв)
Зберіть списки та розмістіть їх у порядку. Обговоріть: «Чому деякі країни мають набагато більше викидів, ніж інші?»
### B. Розв'язання завдання (15 хв)
Розподіліть учасників на групи по 3–4 особи. Інструкція: «Зберіть список країн за їх річними викидами CO₂. Прикріпіть готовий список на аркуш паперу.»
### C. Вправа «Чотири кути» — Хто має діяти першим (15 хв)
Розподіліть учасників на групи по 3–4 особи. Запитайте: «Яким чином відповідальність між країнами Глобального Півдня та Глобальної Півночі відрізняється? Чому відповідальність між ними значно менша?»
### D. Вступ до кліматичної справедливості (10 хв)
Запитайте: «Що для вас означає кліматична справедливість?» Обговоріть: «Розгляд відповідальності: хто повинен нести більшу відповідальність за скорочення викидів?»
### E. Підсумок
Запитайте: «Чи залишилися відкриті питання?» Підсумуйте основні думки та поясніть зв'язки між наступними вправами.
Прочитайте інструкції для тренера/тренерки. Виберіть і роздрукуйте список країн з доступних онлайн-матеріалів, за потреби адаптуйте його для групи. Розріжте список на смужки, помістіть їх в один конверт для групи.
### A. Сортування країн (15 хв)
Зберіть списки та розмістіть їх у порядку. Обговоріть: «Чому деякі країни мають набагато більше викидів, ніж інші?»
### B. Розв'язання завдання (15 хв)
Розподіліть учасників на групи по 3–4 особи. Інструкція: «Зберіть список країн за їх річними викидами CO₂. Прикріпіть готовий список на аркуш паперу.»
### C. Вправа «Чотири кути» — Хто має діяти першим (15 хв)
Розподіліть учасників на групи по 3–4 особи. Запитайте: «Яким чином відповідальність між країнами Глобального Півдня та Глобальної Півночі відрізняється? Чому відповідальність між ними значно менша?»
### D. Вступ до кліматичної справедливості (10 хв)
Запитайте: «Що для вас означає кліматична справедливість?» Обговоріть: «Розгляд відповідальності: хто повинен нести більшу відповідальність за скорочення викидів?»
### E. Підсумок
Запитайте: «Чи залишилися відкриті питання?» Підсумуйте основні думки та поясніть зв'язки між наступними вправами.
Preparation
Роздрукуйте та підготуйте списки країн з онлайн-матеріалів. Тривалість: 60–65 хвилин.
Topics
Вуглецевий Слід
Кліматична Справедливість
Глобальна Відповідальність
Materials Needed
- - Скотч або кнопки<br /><br />
- - Списки країн і посібник для тренерів з відповідями (доступно в онлайн-матеріалах ELY)
Contributor
Open Plan Foundation, Adapted from Osrodek Dzialan Ekologicznych 'Zrodla'